“基地的培訓(xùn)老師都非常專業(yè)，從簡單的電路安裝到復(fù)雜的電器故障排查，老師都手把手指導(dǎo)，電路圖、電工原理等復(fù)雜的課程也講得清晰明了，讓大家能夠輕松理解。”下課后，電工培訓(xùn)訂單班的學(xué)員余忠澤對授課老師的“專業(yè)度”和教學(xué)能力點(diǎn)了贊。

　　余忠澤所在的電工培訓(xùn)訂單班是關(guān)嶺自治縣2025年第四期東西部協(xié)作電工培訓(xùn)訂單班，培訓(xùn)為期40天，采用“訂單式”培訓(xùn)、“定崗式”輸出的培訓(xùn)模式，為該縣23名農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者授予一技之長，幫助其按照就業(yè)意向?qū)崿F(xiàn)就業(yè)。

　　報名來到該縣高質(zhì)量就業(yè)培訓(xùn)基地參與培訓(xùn)后，學(xué)員們不僅能夠免費(fèi)學(xué)到專業(yè)的電工知識和實(shí)操技能，在培訓(xùn)結(jié)束通過考試后，還能取得相關(guān)等級的職業(yè)等級證書和特種作業(yè)操作證，貴陽市鐵二局技工學(xué)校與多家企業(yè)簽訂了“校企合作”協(xié)議，對于培訓(xùn)期滿、成績合格且成功取證的學(xué)員，合作企業(yè)將予以錄用入職，為參訓(xùn)學(xué)員打通從技能學(xué)習(xí)到穩(wěn)定就業(yè)的“綠色通道”。

　　“常規(guī)的電工培訓(xùn)只要求學(xué)員懂得接通電路，而我校則采用‘理論+實(shí)操’的教學(xué)模式，要求他們布局、接線、驗(yàn)證成功后，還需把電路圖畫出來，把工作原理寫出來，讓學(xué)員懂原理、能畫圖、可實(shí)操，扎扎實(shí)實(shí)打牢基礎(chǔ)，實(shí)實(shí)在在學(xué)會本領(lǐng)，今后才能實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。”鄧安偉說道。

　　長期以來，關(guān)嶺自治縣始終以該縣高質(zhì)量就業(yè)培訓(xùn)基地為載體，將技能培訓(xùn)與市場趨勢、群眾需求相結(jié)合，靶向施策，精準(zhǔn)發(fā)力，對城鎮(zhèn)和農(nóng)村勞動力開展走訪，根據(jù)群眾反饋的培訓(xùn)意愿和就業(yè)方向，在東西部協(xié)作資金的幫扶下，先后開設(shè)電工、焊工、中式烹調(diào)、中藥材炮制工、叉車、家政、無人機(jī)駕駛員、互聯(lián)網(wǎng)營銷師等各類職業(yè)技能培訓(xùn)訂單班，推動勞動者從普通就業(yè)向技能型就業(yè)轉(zhuǎn)型。

　　與此同時，該縣高質(zhì)量就業(yè)培訓(xùn)基地還精挑細(xì)選多家優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)教學(xué)機(jī)構(gòu)，與貴陽市鐵二局技工學(xué)校、貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴州鐵路技師學(xué)院、貴陽鐵路工程學(xué)校等職業(yè)院校達(dá)成長期合作，為學(xué)員提供系統(tǒng)、專業(yè)的技能培訓(xùn)，并且在學(xué)員結(jié)業(yè)考取相應(yīng)技能證書后，多渠道、多方式搭建就業(yè)平臺，努力實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)一人、就業(yè)一人、致富一家”的目標(biāo)。