科技日?qǐng)?bào)記者 王春

“120年來，復(fù)旦為國家培養(yǎng)了近50萬具有創(chuàng)新精神和能力的優(yōu)秀人才。這是學(xué)校最大的貢獻(xiàn)，也是最為自豪的成績。”5月27日，復(fù)旦大學(xué)校長金力在紀(jì)念復(fù)旦大學(xué)建校120周年大會(huì)上表示，師生一德、上下同心，讓許多不可能變?yōu)榭赡堋?/p>

教育救國、教育報(bào)國、教育強(qiáng)國，串起復(fù)旦辦學(xué)立校的主線。站在新的歷史節(jié)點(diǎn)上，這所歷經(jīng)兩個(gè)甲子的高等學(xué)府，正在圍繞教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)與科研體制、深化“準(zhǔn)聘—長聘”制等，展開一場(chǎng)“大手術(shù)式”改革。這場(chǎng)針對(duì)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”“何為‘創(chuàng)新型大學(xué)’”等問題的探索，堪稱近年來中國高校改革的“破冰行動(dòng)”。

再出新政，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才

“AI驅(qū)動(dòng)的甲骨文校重和破譯”“利用AI技術(shù)識(shí)別紙質(zhì)文物上的霉菌”“基于深度學(xué)習(xí)的青銅器年代判定”……這些是復(fù)旦大學(xué)研究生選修課“AI考古”的學(xué)生期末作業(yè)。復(fù)旦大學(xué)分子考古實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人文少卿聯(lián)合計(jì)算機(jī)系教師錢振興、金城開設(shè)了“AI考古”課。在這門課上，來自不同專業(yè)的學(xué)生在課堂上興致勃勃地踏上了一場(chǎng)跨越歷史的探索之旅。

全面實(shí)施“AI大課”是復(fù)旦大學(xué)全面啟動(dòng)的教育教學(xué)改革3.0版的生動(dòng)注腳。

在復(fù)旦大學(xué)今年的春季工作會(huì)上，校黨委書記裘新和校長金力同時(shí)談到高校人才培養(yǎng)中存在的問題，直言該校長期存在的專業(yè)適配性不強(qiáng)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)不到位、體系碎片、培養(yǎng)模式陳舊等問題。

從20年前的通識(shí)教育，到10年前的“2+X”本科培養(yǎng)體系，復(fù)旦大學(xué)在不斷探索中尋求突破。如今，3.0版本的教育教學(xué)改革，意在通過多元融通、本研融通、招培用融通、教與學(xué)融通，來破解人才培養(yǎng)中的諸多問題。

據(jù)介紹，復(fù)旦大學(xué)在分流、修讀、轉(zhuǎn)專業(yè)和升學(xué)等4個(gè)方面賦予學(xué)生“干細(xì)胞”式成長的權(quán)利和能力。復(fù)旦大學(xué)2023級(jí)直博生傅正航是這一制度的受益者。截至目前，他已在國際學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了3篇高水平論文。本科階段橫跨大氣、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)等多學(xué)科修讀課程。持續(xù)的探索幫助他找到自己的興趣。

此次改革不僅限于理工科領(lǐng)域，首批新文科改革試點(diǎn)院系也在其中。國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院除了與校內(nèi)其他學(xué)科融合，還聯(lián)合上海海洋大學(xué)、上海海事大學(xué)分別合作籌建“漁業(yè)外交官M(fèi)IFA”“國際海事治理MIMA”培養(yǎng)專項(xiàng)。“我們的育人體系就是要讓不同特點(diǎn)、將來有不同發(fā)展可能性的學(xué)生，都能在其中找到學(xué)習(xí)、成才的路徑。”國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院副院長張?bào)K表示。

為了確保這一改革落地，復(fù)旦大學(xué)還優(yōu)化了人才評(píng)價(jià)機(jī)制，將育人與科研的績效配比調(diào)整為2∶1，鼓勵(lì)教師在教學(xué)上投入更多精力。這一舉措將激勵(lì)教師更加關(guān)注學(xué)生的成長與發(fā)展，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量。

破立并舉，構(gòu)筑學(xué)科交叉融合生態(tài)

“面對(duì)科學(xué)技術(shù)裂變式發(fā)展、創(chuàng)新曲線指數(shù)級(jí)攀升，研究型大學(xué)已經(jīng)站在培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的第一線，直接參與‘從0到10’創(chuàng)新全過程。”金力在大會(huì)講話中表示。

兩個(gè)月前，復(fù)旦大學(xué)可信具身智能研究院揭牌。而今，由該院自主研發(fā)的新型觸覺傳感器，每平方厘米集成的感知單元多達(dá)16萬個(gè)，能夠?yàn)闄C(jī)器人提供豐富真實(shí)的觸覺信息，而傳統(tǒng)傳感器每平方厘米一般只能集成4個(gè)感知單元。在面向具身大模型搭建觸覺感知系統(tǒng)的同時(shí)，研究團(tuán)隊(duì)也正在加快推進(jìn)技術(shù)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。

圍繞集成電路、人工智能、未來信息、智能材料、智能機(jī)器人、醫(yī)工交叉等領(lǐng)域，復(fù)旦大學(xué)整合全校力量建設(shè)六大新工科創(chuàng)新學(xué)院，強(qiáng)調(diào)學(xué)科交叉、融合創(chuàng)新，構(gòu)建“從0到10”系統(tǒng)創(chuàng)新能力。這被視為綜合性大學(xué)探索新工科建設(shè)的“破局之舉”。

正如金力在大會(huì)上所言，打通學(xué)段、學(xué)科、專業(yè)的立交橋，學(xué)生可以按照個(gè)性志趣和發(fā)展需求建構(gòu)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，習(xí)得和養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)、解決問題、適應(yīng)變化的能力。

為培養(yǎng)科學(xué)智能復(fù)合型人才，復(fù)旦大學(xué)自2024年起推出116門AI大課，覆蓋全體本研學(xué)生和全部專業(yè)，并在國內(nèi)高校率先啟動(dòng)“X+AI”博碩雙學(xué)位項(xiàng)目建設(shè)。“將最前沿的科學(xué)進(jìn)展融入人才培養(yǎng)全過程，這是我們始終秉持不變的理念。”復(fù)旦大學(xué)教務(wù)處處長林偉表示。

“日月光華，旦復(fù)旦兮”。十年為期，復(fù)旦大學(xué)的改革創(chuàng)新帶來豐碩成果：20個(gè)學(xué)科入選一流建設(shè)學(xué)科，在全國高校位居前列，優(yōu)勢(shì)學(xué)科比例近80%。文、社、理、工、醫(yī)五大學(xué)科門類國際聲譽(yù)均穩(wěn)居世界前100名，30個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界前50名。