“祝賀您,霍爾丹教授!”4日下午,科技日報記者見到了瑞典皇家科學院當日公布的2016年諾貝爾物理學獎得主之一、普林斯頓大學鄧肯·霍爾丹教授。

“謝謝!”面對記者送上的祝賀,霍爾丹教授一邊說著感謝,一邊和記者握手致意,臉上掛滿了親切的笑容。

雖然在學術界早已聞名遐邇,又是最新加封的諾貝爾物理學獎得主,但從霍爾丹教授的語氣和笑容中,感覺不出絲毫的孤傲或冷漠。

“霍爾丹教授是個非常熱情和隨和的人,平時會時常和人開開玩笑。和他相處非常愉快,有時做實驗太累了,他還會請我們吃飯或到他家中做客。”霍爾丹教授的弟子、博士研究生沈煜這樣對科技日報記者表示。

霍爾丹教授的幽默個性似乎很難隱藏。“您準備用諾貝爾獎金做什么?”有人這樣問他。“我要把其中一部分交給國稅局。”周圍一陣大笑。

“霍爾丹教授待人也非常真誠。有時你學業(yè)上遇到困難,他會一遍又遍地和你討論,不管多少次也不會感到厭煩,他會不斷幫你探討新的研究路徑。”沈煜表示。

對于學生,霍爾丹教授似乎有種使命感。4日凌晨得知自己獲得諾貝爾獎,上午仍然出現(xiàn)在教室中上課。

“上課是我的義務,也是我的驕傲。”霍爾丹表示,“回到自己的工作上是我應該做的。這些學生是剛入學的研究生,他們對未來懷著期望,我應該給他們做個表率。”

霍爾丹認為,老師的引導作用對學生非常關鍵。他在劍橋大學上學時,不知道該學什么好。到了大學最后一年,遇到了一位老師,他的激勵和啟發(fā)使霍爾丹對凝聚態(tài)物理產生了強烈興趣,從而走上了物理學研究道路。而這位老師后來成為了他的博士論文指導老師之一,也是霍爾丹現(xiàn)在的同事、1977年諾貝爾物理學獎得主菲利普·安德森。

“如果當時我遇到一位好的化學老師,說不定我會學化學了呢。”霍爾丹開玩笑地說。

對于霍爾丹獲得諾貝爾獎,沈煜一直認為只是時間早晚問題。談到自己導師的特點時,他表示:“霍爾丹教授在學術上的最大特點,就是他的創(chuàng)新思維。他總是能從新的角度思考問題,這樣使他取得了一個又一個的突破性成就。”

霍爾丹教授的同事博耐維格教授對他的創(chuàng)新性思維也非常推崇:“鄧肯考慮問題的方法與別人不同。他思考的過程非常與眾不同。這也許是他能想出這么多令人驚奇事情的原因,他不是按通常步驟想問題。”

博耐維格教授推崇的還有霍爾丹教授的勤奮。“鄧肯有時和我連著六七個小時討論物理問題。經常他夫人晚上七點半打電話叫他回家吃飯,他會說馬上回去,然后接著討論問題。夫人再打電話過來,他會說已經到電梯口了。這樣接著再討論兩三個小時。”

談到霍爾丹教授的勤奮,沈煜也深有同感:“霍爾丹教授另外一個特點就是非常勤奮。經常我們晚上實驗做到幾點,他也在實驗室工作到幾點。”

在談到自己的研究時,霍爾丹認為寬松的研究環(huán)境非常重要。他認為研究不能只追求發(fā)現(xiàn)一些非常有用的東西。“非常有用的東西經常是因為其他原因發(fā)現(xiàn)、后來證明是有用的。”

霍爾丹還認為,學術上要取得成功,需要對研究充滿興趣,在研究中獲得樂趣。博耐維格證實了霍爾丹的這個說法:“他進行物理研究的過程是個享受的過程,沒有什么比每天進行14到18個小時的物理研究更令他享受。”

霍爾丹表示,獲得諾貝爾獎雖然很高興,但自己工作的價值卻不需要諾貝爾獎來證明。“我認為我工作的價值與是否得到諾貝爾獎無關。我非常高興能有幸對這個領域做出貢獻。我不需要用諾貝爾獎來證明自己。我不需要浪費時間去考慮是否獲獎。”