6月24日，黑龍江牡丹江師范學(xué)院眾多學(xué)生參觀了學(xué)校歷史與文化學(xué)院考古社團(tuán)舉辦的“‘叩擊有聲’探尋母親河牡丹江歷史之源——2025年度舊石器專項(xiàng)考古調(diào)查成果展”。

  這次展覽，每個展區(qū)均配備專屬講解員，他們都是來自牡丹江師范學(xué)院歷史與文化學(xué)院的學(xué)生，不僅了解這里每件文物的歷史，還知道它們背后的發(fā)掘故事。

  展區(qū)內(nèi)，來自新順東山遺址的石核、石片、刮削器、雕刻器等43件舊石器標(biāo)本靜靜陳列。歷史與文化學(xué)院大二學(xué)生張馨月指著分布地圖介紹：“我們團(tuán)隊(duì)今年3月開始考古調(diào)查，橫跨吉林、黑龍江兩省，圍繞牡丹江及11條一級支流，行程4000多公里，結(jié)合遙感影像與地表采集，對牡丹江流域的舊石器遺址進(jìn)行了全面調(diào)查。”在石器制作模擬實(shí)驗(yàn)區(qū)，一顆新鮮的土豆被固定在操作臺上，學(xué)生董家邑正手持刀具，一邊講解一邊示范：“刀具模擬古人類的石錘，土豆塊模擬巖石塊，我模仿古人類打制石器的錘擊法，在土豆上剝離薄片，薄片就是石片，剩下的部分就是石核……”

  “我在講解時發(fā)現(xiàn)，很多觀眾對舊石器時代的印象是原始、落后。實(shí)際上，距今1萬多年前的古人類已經(jīng)掌握像制作石葉骨柄刀這樣的復(fù)合工具了。”張馨月說。

  闞德剛與學(xué)生進(jìn)行考古發(fā)掘 牡丹江師范學(xué)院歷史與文化學(xué)院供圖

  “通過簡單易懂的講解，提升了公眾對舊石器文化的認(rèn)知，同時也把考古社團(tuán)參與文物普查、研究文物內(nèi)涵、傳播傳統(tǒng)文化的故事向廣大觀眾娓娓道來。”牡丹江市文物保護(hù)中心主任申佐軍表示，此次展覽不僅是考古成果的集中展示，更是牡丹江師范學(xué)院學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)的生動實(shí)踐。

  歷史與文化學(xué)院考古社團(tuán)除經(jīng)常性舉辦臨展或特展外，還對牡丹江師范學(xué)院博物館里的上萬件文物進(jìn)行仔細(xì)研究、翔實(shí)剖析，并帶著研究成果，以“展覽+演講+體驗(yàn)”的方式，走進(jìn)中小學(xué)校、社區(qū)廣場、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯，把文物故事講給廣大百姓特別是青少年學(xué)生聽，不僅講解能力得到了鍛煉，還推動了考古學(xué)從象牙塔走向公眾。

  為提升教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生的社會實(shí)踐能力，歷史與文化學(xué)院教師、牡丹江師范學(xué)院博物館負(fù)責(zé)人闞德剛于2010年組建了這個考古社團(tuán)。多年來，社團(tuán)圍繞學(xué)術(shù)探索、文化傳承、實(shí)踐教育開展多項(xiàng)考古活動，先后參與第三次、第四次全國不可移動文物普查和第一次全國可移動文物普查，以及黑龍江省內(nèi)多項(xiàng)考古發(fā)掘項(xiàng)目。

  2024年，考古社團(tuán)參與了由黑龍江省文物考古研究所主持的海林石人洞遺址考古發(fā)掘工作，老師們手把手教學(xué)生如何分辨石制品、劃分文化層等考古專業(yè)知識�？脊努F(xiàn)場，學(xué)生跟著老師蹲在泥土中，一鏟一刷清理出土文物，這使學(xué)生逐漸明白，考古人的耐心藏在每一道細(xì)微的工序里。

  今年正值第四次全國文物普查全面推進(jìn)之年，闞德剛再次帶領(lǐng)考古社團(tuán)的成員，幫助牡丹江市、林口縣、寧安市、海林市等地進(jìn)行四普調(diào)查，新發(fā)現(xiàn)遺址125處，填補(bǔ)了牡丹江上游吉林敦化、黑龍江林口縣、牡丹江市區(qū)舊石器時代考古空白。

  “我們采用‘傳統(tǒng)踏查+科技輔助’的模式，在調(diào)查前運(yùn)用地理信息學(xué)提前預(yù)判遺址地點(diǎn)，為實(shí)際考古調(diào)查節(jié)省了時間、降低了調(diào)查成本、提高了工作效率。”考古社團(tuán)成員、歷史與文化學(xué)院大二學(xué)生谷昕睿說。

  為提升學(xué)生對文物的研究能力，歷史與文化學(xué)院在“怎樣讓文物開口說話”上下功夫，深入探究每一件文物，認(rèn)真研習(xí)歷史資料，在為觀眾講解時，將歷史的殘?jiān)珨啾�、文物的斑駁細(xì)節(jié)一一還原成鮮活的過往，那些晦澀難懂的考古理論和復(fù)雜的發(fā)掘技術(shù)，在他們口中化作引人入勝的故事，使觀眾感受到中華文化的博大精深，同時培育了一批又一批懷揣考古夢想的新時代青年，為行業(yè)注入了新鮮血液。（張建友）

  闞德剛與學(xué)生研究文物年代 牡丹江師范學(xué)院歷史與文化學(xué)院供圖