走進(jìn)貴州省納雍縣第八小學(xué),布局科學(xué)合理教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū),校園環(huán)境怡人,教室明亮寬敞,映入眼簾的是“社會主義核心價值觀、教育方針和辦學(xué)理念”等內(nèi)容,一股濃郁的文明氣息流淌在校園的每一個角落。

（社會主義核心價值觀文化墻）

據(jù)了解,納雍第八小學(xué)于2018年秋季建校以來,學(xué)校緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù),多措并舉穩(wěn)步推進(jìn)“第一課堂”和“第二課堂”的有機(jī)融合,打造特色文化墻,以文化人,以德育人,形成智體兼修良好氛圍。

（學(xué)生閱讀文化墻）

一步一世界,一墻一風(fēng)景。納雍第八小學(xué)巧用文字、圖片等形式融合,在教學(xué)樓外墻、走廊、學(xué)校圍墻等位置,把“空白墻”變成一面面精美的“文化墻”。

（詩詞文化墻）

納雍第八小學(xué)文化墻囊括黨建文化、理念教育、紅色文化、德育文化、校園安全文化教育、國學(xué)經(jīng)典、體育項目、榮譽(yù)文化、學(xué)生作品等內(nèi)容,構(gòu)成和諧的育人氛圍。

（過道文化墻）

圖文并茂、內(nèi)容豐富多彩的文化墻豐富學(xué)生課內(nèi)外知識的同時,也為校園增添了一道亮麗的風(fēng)景。

(體育文化墻)

納雍第八小學(xué)“文化墻”彰顯價值觀念、辦學(xué)思想和行為規(guī)范,以“春風(fēng)化雨,潤物無聲”的效果達(dá)到學(xué)校的育人功能。

(校園文化墻)

漫步校園,一幅幅美麗的畫卷呈現(xiàn)在眼前,學(xué)生經(jīng)常在課間停駐腳步,在文化墻前閱讀知識,交流看法,各抒抱負(fù)。

“我喜歡寫詩,有空時總和幾個同學(xué)一起閱讀寫在墻上的詩,背誦古詩,學(xué)習(xí)寫作。”五(4)班學(xué)生李紫月說。

讀史讓人明智。榮獲學(xué)校黨史知識競賽一等獎的六(13)班宋毅說:“我對歷史比較感興趣,每天我都會學(xué)習(xí)一下學(xué)校墻壁上的歷史知識,了解我們黨輝煌歷史。”

“走在校園,令我印象深刻、震撼的是‘四有’‘三者’好老師板塊內(nèi)容,始終讓我銘記教書育人的使命和責(zé)任,也是作為教育者所追求的方向。同時,文化墻對于學(xué)生養(yǎng)成教育有很好的引領(lǐng)作用。”學(xué)校德育主任王榮國如是說。

文化墻既提升學(xué)校文化品位,還拓寬育人的渠道。“我們學(xué)校打造了旗幟鮮明講政治、突出特色有亮點的文化墻,最大限度挖掘文化育人新動能,做到校園文化和學(xué)校發(fā)展同頻共振,以校園文化熏陶助推學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升。”學(xué)校校長陳付江介紹。

“學(xué)校通過打造特色黨建文化墻,充分發(fā)揮黨建紅色引領(lǐng)作用,將黨建文化外化于行,內(nèi)化于心;同時激發(fā)學(xué)生愛國愛黨情懷,啟迪學(xué)生的心智,凝聚合力,助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。”學(xué)校黨支部負(fù)責(zé)人黎律說。

納雍教育科技局有關(guān)負(fù)責(zé)人說:文化墻融教育性、知識性和藝術(shù)性于一體,讓文化浸潤在每一所學(xué)校的每一個角落,營造舒適學(xué)習(xí)生活環(huán)境,給學(xué)生以潛移默化的熏陶,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)活力。

據(jù)了解,目前納雍縣內(nèi)的所有學(xué)校依托文化墻建設(shè),構(gòu)建多層面的育人環(huán)境,強(qiáng)化學(xué)校文化引領(lǐng)作用,真正把學(xué)生帶入知識的海洋,洗滌學(xué)生心靈,浸潤學(xué)生心田,讓校園“活”起來,為學(xué)校注入了新的生機(jī)與活力,助力納雍教育高質(zhì)量發(fā)展。

(納雍縣融媒體中心  程修正 )