眼下，各大美術(shù)院校畢業(yè)展正在全國精彩上演。繼中央美術(shù)學(xué)院畢業(yè)展5月率先拉開帷幕，中國美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院等藝術(shù)院校的畢業(yè)展也相繼展開。

　　近年來，畢業(yè)展不僅是高校美術(shù)人才培養(yǎng)成果的集中展示，更成為突破校園邊界、融入城市公共空間的藝術(shù)節(jié)日。美術(shù)館入口處，排隊進(jìn)場的人群似蜿蜒的長龍；一件件充滿想象力的作品在社交平臺持續(xù)“出圈”；豐富多樣的活動點燃觀眾熱情，形成一個個社會美育的現(xiàn)場。

　　記者日前走進(jìn)2025中國美術(shù)學(xué)院畢業(yè)季，探看青年學(xué)子對現(xiàn)實的回應(yīng)和對未來的暢想，感受這場青春盛會與城市碰撞出的繽紛火花。

　　藝術(shù)與科技共舞

　　在浙江美術(shù)館，游戲《黑客帝國》中的一名女性NPC（非玩家角色）與觀眾展開了一場跨次元的對話。創(chuàng)作者之一王芃介紹，團(tuán)隊在開源項目《黑客帝國：覺醒》中植入人工智能體，控制角色的面部及語音交互，并將植入的編碼以U盤及實時程序進(jìn)行展示。作品不僅揭示了智能體在攝取與處理數(shù)據(jù)時所面臨的倫理挑戰(zhàn)，也探討了它們在人類社會中所扮演角色的復(fù)雜性與多樣性。

　　如今，人工智能介入社會生活已成為不可阻擋的趨勢，藝術(shù)創(chuàng)作也不例外。在中國美院畢業(yè)展上，學(xué)子們將AI玩出新花樣，或與AI深度對話，人機共創(chuàng)帶來強烈的視覺沖擊感；或用代碼、算法解構(gòu)傳統(tǒng)圖樣，激活傳統(tǒng)文化；或是叩問數(shù)字倫理，探討人與科技的邊界。

　　中國畫學(xué)院畢業(yè)生邵若栩的作品《與AI討論七次“明月出天山”》，以李白的詩句“明月出天山，蒼茫云海間”為載體，使用AI作圖與國畫并行的方式，使算法生成的虛擬山水與傳統(tǒng)筆墨在“詩性造境”中共振，展現(xiàn)了技術(shù)與文脈的相融相生。

　　雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院碩士畢業(yè)生聶士昌的裝置作品《滴動儀》，將水波紋與古代羅盤同構(gòu)，青銅質(zhì)感搭配機械科技感，借水滴漣漪探討中式哲學(xué)中微小變化與宏大秩序的關(guān)聯(lián)。這件作品在網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅，網(wǎng)友直呼，被機械美學(xué)震撼到。

　　據(jù)悉，2025中國美院畢業(yè)季的主題是“七十二變”。中國美術(shù)學(xué)院副院長曹曉陽介紹：“七十二變”源自七十二物候，指向的是中國人的世界觀、自然觀，希望學(xué)生以“變”應(yīng)對世界與人生，以“變”不斷定義和修正自己，以“變”為態(tài)度發(fā)展出批判力和創(chuàng)新力。

　　回應(yīng)現(xiàn)實關(guān)切

　　在畢業(yè)展中，無論是傳統(tǒng)藝術(shù)門類通過筆墨實踐的守正創(chuàng)新，還是影像類藝術(shù)在中西對話中互通有無，抑或應(yīng)用類學(xué)科通過產(chǎn)教融合解決現(xiàn)實課題，從中都可以看到藝術(shù)與生活的關(guān)聯(lián)越發(fā)緊密。藝術(shù)不是埋頭畫室書齋的單一創(chuàng)作，而是根植社會土壤、服務(wù)大眾生活、充盈著人文關(guān)懷的生動實踐。

　　吳鴻珍是一名返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的美術(shù)教育研究生，她以家鄉(xiāng)福建省屏南縣前汾溪村美育實踐《扎根與生長》為題，運用橡皮條、磚瓦、搖籃等日常材料，重構(gòu)鄉(xiāng)村文化的精神張力與文化共生。作品的造型設(shè)計與空間場域形成了對鄉(xiāng)村生態(tài)的追問。

　　“吳鴻珍返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，把自己所學(xué)用于家鄉(xiāng)建設(shè)，這種藝術(shù)對鄉(xiāng)村的介入是有溫度且有深度的。”中國美術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長陳正達(dá)說，以吳鴻珍為代表的青年力量，深扎社會和鄉(xiāng)土，把藝術(shù)種子撒播在中國大地上，踐行著中國美院提出的以鄉(xiāng)土為學(xué)院的理念，體現(xiàn)了對社會美育的擔(dān)當(dāng)。

　　創(chuàng)新設(shè)計學(xué)院本科畢業(yè)生劉佳楠將目光投向孤獨癥兒童，與團(tuán)隊共同研發(fā)了一款裝置作品《知乎折也》。該作品借助AR技術(shù)，通過虛擬折紙動畫與智能語音指引，輔助孤獨癥兒童進(jìn)行精細(xì)動作訓(xùn)練。劉佳楠說，這款產(chǎn)品是源于自己曾經(jīng)在孤獨癥康復(fù)教室的志愿服務(wù)經(jīng)歷，她希望自己繼續(xù)深耕，用跨學(xué)科的力量拓展技術(shù)邊界，為孤獨癥兒童搭建更多溝通的橋梁。

　　中國美術(shù)學(xué)院院長余旭紅說，同學(xué)們的作品既有對時代的敏銳洞察，又有內(nèi)心感悟的充分表達(dá)；既有扎根本土的文化領(lǐng)悟，也有放眼全球的世界眼光，“這是我們追問歷史、延綿國美學(xué)脈的成果，也是他們面對新的時代、面對社會、面對新的自我，所交出的一份答卷”。

　　打造廣闊的美育現(xiàn)場

　　2025畢業(yè)季在中國美院象山校區(qū)、良渚校區(qū)、南山校區(qū)，浙江美術(shù)館、世界旅游博覽館、全山石藝術(shù)中心及全城媒體展區(qū)7個展區(qū)同時舉辦，呈現(xiàn)了中國美院近3000名畢業(yè)生的3000余件畢業(yè)創(chuàng)作。

　　今年中國美院畢業(yè)季熱度高漲，據(jù)統(tǒng)計，自6月1日向社會公眾免費開放以來，畢業(yè)展每天接待近3萬人次，非專業(yè)觀眾占比超1/3，周末更是人潮如織、接踵摩肩，并且參觀人群以家庭為主要單位。

　　不只是中國美院畢業(yè)季，全國各大美院畢業(yè)展今年都迎來了超高熱度。曾經(jīng)只是院校內(nèi)部教學(xué)成果檢驗的畢業(yè)展，近年來為何頻頻“破圈”？一方面是因為不斷升溫的“博物館熱”，到博物館、美術(shù)館參觀展覽成為人們節(jié)假日休閑的好去處；另一方面是社交媒體的裂變式傳播助推“爆款”作品誕生，吸引網(wǎng)友線下打卡；當(dāng)然也源于美術(shù)院校畢業(yè)展走出校園、融入城市公共空間的多元嘗試。

　　以中國美院為例，2009年，中國美院率先匯聚所有專業(yè)的畢業(yè)作品，面向公眾集中展示，以“畢業(yè)展示周”的全新形式亮相，開藝術(shù)學(xué)院之先河。2019年，這場畢業(yè)展走出校園，走向杭城，形成聯(lián)動各界、遍布全城的藝術(shù)佳宴。

　　“因為畢業(yè)季，整個城市形成了一個比較獨特的文化生態(tài)。就是每年到了6月，杭州市民已經(jīng)習(xí)慣到我們的展區(qū)來看展。”2025中國美院畢業(yè)季總策展人劉益紅說，畢業(yè)季已經(jīng)成為一個多元開放、充滿青春創(chuàng)造力的全民美育課堂。

　　為了承接觀眾的熱情，畢業(yè)展的“打開方式”也越發(fā)豐富起來，比如今年除了展示作品，幾乎每天都有線上直播導(dǎo)覽，線下設(shè)置打卡點和藝術(shù)市集，增加與觀眾的交流和互動。

　　今年，中國美院還繼續(xù)將部分影像類畢業(yè)創(chuàng)作投放在全城媒體展區(qū)，比如城市廣場、地鐵站、公交站等地的屏幕上，并通過燈光秀展演，裝扮城市天際線。一個深入城市各個角落、更加廣闊的美育現(xiàn)場正在形成。

　　“大家喜歡看畢業(yè)展，也許是喜歡這種富有青春朝氣的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。我相信畢業(yè)展也給城市帶來了強烈的青春活力。這是一所大學(xué)與一座城市互動的雙贏。”劉益紅說。