皮影映童心非遺潤校園

作者：姜茸

發(fā)布時(shí)間：2025-04-19 17:12:50

央廣網(wǎng)烏魯木齊4月19日消息（記者姜茸）“孩子們看到皮影人物穿上民族服飾，他們的眼睛都在發(fā)光。”新疆烏魯木齊市第76小學(xué)美術(shù)教師楊?yuàn)櫿f：“我們把新疆元素融入傳統(tǒng)故事，讓孩子們在演繹中理解文化融合的魅力。這種創(chuàng)新傳承，讓皮影戲在烏魯木齊校園綻放出新的生命力。”

楊?yuàn)櫴?6小學(xué)美術(shù)教師，在爺爺?shù)挠绊懴路浅釔蹅鹘y(tǒng)文化。2018年清明小長假，她踏上了飛往西安的航班。這位被皮影藝術(shù)迷住的90后年輕教師，帶著對皮影的文化渴求，敲開了國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人魏金全的大門。七年間，她往返數(shù)十次拜師學(xué)藝，不僅掌握了華縣皮影“推皮走刀”的傳統(tǒng)技法，更將絲路風(fēng)情融入創(chuàng)作，雕刻出帶著艾德萊斯綢紋飾的西域人物。

楊?yuàn)櫿跒閷W(xué)生講解皮影（央廣網(wǎng)記者姜茸攝）

楊?yuàn)櫛硎�，在保護(hù)和發(fā)展民間藝術(shù)，應(yīng)該在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，緊跟時(shí)代腳步進(jìn)行創(chuàng)新才能傳承。只有不斷探究學(xué)習(xí)非遺文化，才能將其傳承發(fā)揚(yáng)。經(jīng)過多年努力，2022年，楊?yuàn)櫝蔀闉豸斈君R市第六批市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人。

2017年，為繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，傳承民族精神，感受非遺文化，烏魯木齊市第76小學(xué)將皮影課程納入課堂。

76小學(xué)作為“非遺進(jìn)校園”特色項(xiàng)目，已將皮影戲納入1至6年級必修課程，構(gòu)建“感知－傳承－創(chuàng)新”三級育人體系。低年級學(xué)生認(rèn)識皮影戲的形態(tài)與色彩，體驗(yàn)簡單操作，激發(fā)興趣，同時(shí)了解皮影戲與傳統(tǒng)故事的關(guān)聯(lián)；中年級孩子學(xué)習(xí)皮影制作基礎(chǔ)工藝，掌握簡單操作技巧與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，理解皮影戲的文學(xué)性與表演性；高年級則深入理解非遺保護(hù)意義，完成綜合性皮影創(chuàng)作項(xiàng)目，嘗試傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合創(chuàng)新。通過分齡化教學(xué)設(shè)計(jì)，讓兩千年的光影藝術(shù)跨越時(shí)空，成為小學(xué)生觸手可及的文化課堂。

“快看！我的小兔子影子會(huì)跳舞！”在一年級的教室里，孩子們舉著親手涂色的卡紙皮影，在投影幕布前興奮地?fù)]動(dòng)小手。隨著《龜兔賽跑》的童謠響起，憨態(tài)可掬的動(dòng)物皮影躍動(dòng)光影之間，傳統(tǒng)非遺以最童真的方式浸潤童心。

學(xué)生在新疆國際大巴扎表演非遺皮影戲（央廣網(wǎng)發(fā) 受訪者供圖）

幕布上的皮影翩然謝幕，幕布后的傳承永不散場。當(dāng)一年級學(xué)生用童聲齊誦“一口道盡千古事，雙手對舞百萬兵”的皮影口訣時(shí)，傳統(tǒng)文化的光影已悄然照進(jìn)童心。

光影流轉(zhuǎn)間，文化薪火傳。當(dāng)古老的皮影戲與青春校園相遇，非遺不再是教科書上的遙遠(yuǎn)名詞，而成為學(xué)生手中可觸可感的藝術(shù)瑰寶。正如楊?yuàn)櫪蠋熕裕?ldquo;我們通過‘講、演、做、玩’的沉浸式課堂，讓小學(xué)生零距離感受皮影藝術(shù)的魅力，在光影交織中播撒非遺傳承的種子。孩子們眼里的光，就是非遺未來最亮的燈。”