一是深化校企合作，孵化師生實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。依托企業(yè)建立專(zhuān)門(mén)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，解決學(xué)校教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的不足，彌補(bǔ)部分企業(yè)特別是中小企業(yè)研發(fā)能力的不足。如衢江區(qū)職業(yè)中專(zhuān)與衢州百特匯電子商務(wù)有限公司“聯(lián)姻”，創(chuàng)辦衢州校園淘電子商務(wù)有限公司及衢州市青年網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)中心，借助企業(yè)的力量為學(xué)生提供更多的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，699名學(xué)生參加企業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，企業(yè)共接受121名學(xué)生有創(chuàng)業(yè)需求的報(bào)名，開(kāi)展了13次創(chuàng)業(yè)相關(guān)主題沙龍活動(dòng)，進(jìn)行可行性策劃實(shí)施（創(chuàng)業(yè)類(lèi)目）56項(xiàng)，50余名學(xué)生獲得創(chuàng)業(yè)收益。

二是推動(dòng)課程改革，共建學(xué)校專(zhuān)業(yè)課程。成立學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)專(zhuān)家委員會(huì)，專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案由院校與企業(yè)共同制訂；邀請(qǐng)成功企業(yè)家參與德育工作，為中職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)出謀劃策。衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為適應(yīng)開(kāi)山集團(tuán)及行業(yè)用人需要，新設(shè)專(zhuān)業(yè)“機(jī)械制造與自動(dòng)化”專(zhuān)業(yè)，并將開(kāi)山公司主導(dǎo)產(chǎn)品壓縮機(jī)確定為專(zhuān)業(yè)方向。校企雙方簽訂協(xié)議，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)、師資、實(shí)訓(xùn)基地三個(gè)共建，課程、人才培養(yǎng)方案、教學(xué)過(guò)程三個(gè)共定，同時(shí)，合作專(zhuān)業(yè)被確定為衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)。

三是加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，組建產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體。與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)緊密合作，共享校企資源，著力于中小企業(yè)技術(shù)服務(wù)、新產(chǎn)品、新工藝的創(chuàng)新服務(wù)，著眼于適應(yīng)社會(huì)、行業(yè)和企業(yè)對(duì)中高端技能人才無(wú)縫對(duì)接的需求。衢州中專(zhuān)聯(lián)合2所院校和7家企業(yè)共同組建空氣動(dòng)力機(jī)械產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體，服務(wù)該市風(fēng)動(dòng)機(jī)械主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。該聯(lián)合體被列為省級(jí)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體，獲得省財(cái)政100萬(wàn)元建設(shè)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。通過(guò)與本地企業(yè)深度合作，衢州中專(zhuān)畢業(yè)生本地就業(yè)率60%，專(zhuān)業(yè)對(duì)口率86%、“雙證”取證率接近100%，就業(yè)品質(zhì)穩(wěn)步提升。

四是互補(bǔ)專(zhuān)業(yè)人才，試點(diǎn)現(xiàn)代學(xué)徒制。目前全市共有9所學(xué)校開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，涉及14個(gè)專(zhuān)業(yè)，1565名學(xué)生，衢州中專(zhuān)等6所學(xué)校被評(píng)為省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。全市11所中職學(xué)校先后與311家企業(yè)建立深度合作關(guān)系，與省內(nèi)外17所院校49個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展校校合作。衢州工程技術(shù)學(xué)校利用建立的全國(guó)勞動(dòng)模范葉幼青大師、浙江省技能大師徐建雄等12個(gè)大師工作室，共同制定課改與人才培養(yǎng)方案，編寫(xiě)校本教材，試行現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)。