吳啟迪做客人民網(wǎng)教育頻道訪談欄目（攝影：蔣建華）

“工程師在全世界是可以流動的，有點(diǎn)像醫(yī)生一樣。我國加入《華盛頓協(xié)議》對將來工程技術(shù)人員的流動性會有重要推動作用，今后我們在國際工程人才培養(yǎng)方面會有更多的發(fā)言權(quán)，也能參與制定游戲規(guī)則。”近日，教育部原副部長、中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會理事長吳啟迪在做客人民網(wǎng)教育頻道訪談時表示。

成立于1989年的《華盛頓協(xié)議》，由美國等6個英語國家的工程教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)發(fā)起，是目前國際上最具影響力的工程教育學(xué)位互認(rèn)協(xié)議。今年6月，中國科協(xié)代表我國正式加入《華盛頓協(xié)議》，成為第18個會員國。通過認(rèn)證專業(yè)的畢業(yè)生在相關(guān)國家申請工程師執(zhí)業(yè)資格時，將享有與本國畢業(yè)生同等待遇。

吳啟迪認(rèn)為，中國加入《華盛頓協(xié)議》對于全面提高高等教育質(zhì)量起著不可忽視的作用。“我們大學(xué)生的人數(shù)很多，三千多萬，其中三分之一是理工科的。這么大量的學(xué)生，要保證質(zhì)量的話，一定要有最低的要求，實際上是一個認(rèn)證的過程。否則，這樣辦下去，越辦越濫。加入?yún)f(xié)議以后，我們的本科教育質(zhì)量會有很大提升。”

吳啟迪表示，近年來我們的工程類院校過于重視以論文為導(dǎo)向的教學(xué)質(zhì)量評估系統(tǒng)，而較少關(guān)注用人單位的反饋，這是一個問題。“教學(xué)質(zhì)量最關(guān)鍵的還是人才培養(yǎng)成什么樣。對于一流大學(xué)來講，《華盛頓協(xié)議》的這些指導(dǎo)思想應(yīng)該在它的工科教育里有所體現(xiàn)。已經(jīng)有合格的工程教育不等于就是一個一流大學(xué)或者已經(jīng)有一流學(xué)科�！度A盛頓協(xié)議》會對我們產(chǎn)生一些思想上的指導(dǎo)，比如怎么來評價教學(xué)的效果。”

吳啟迪說，我國加入華盛頓協(xié)議，對服務(wù)“一帶一路”重大戰(zhàn)略部署意義重大，也更有助于創(chuàng)新型國家的建設(shè)。“因為它解決了人才流動性的問題，有些國家并不了解我們國家整個工程的水平有多高，我們加入《華盛頓協(xié)議》之后，他們可能對我們更放心了，這肯定是有直接的好處。”

“工程技術(shù)是創(chuàng)新的源頭，工程教育一定要搞好，這一點(diǎn)對于我們國家成為一個創(chuàng)新型的國家，意義非常巨大�，F(xiàn)在有些聲音批評我們國家大學(xué)生太多，假如沒有那么多學(xué)生的話，我們今天能提‘創(chuàng)新型國家’嗎？假如沒有這幾年高等教育的發(fā)展，就沒有那么多人才，也不可能提‘創(chuàng)新型國家’”。（記者：王藝錠）