吳啟迪做客人民網(wǎng)教育頻道訪談欄目（攝影：蔣建華）

“工程師在全世界是可以流動(dòng)的，有點(diǎn)像醫(yī)生一樣。我國(guó)加入《華盛頓協(xié)議》對(duì)將來工程技術(shù)人員的流動(dòng)性會(huì)有重要推動(dòng)作用，今后我們?cè)趪?guó)際工程人才培養(yǎng)方面會(huì)有更多的發(fā)言權(quán)，也能參與制定游戲規(guī)則。”近日，教育部原副部長(zhǎng)、中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)吳啟迪在做客人民網(wǎng)教育頻道訪談時(shí)表示。

成立于1989年的《華盛頓協(xié)議》，由美國(guó)等6個(gè)英語(yǔ)國(guó)家的工程教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)發(fā)起，是目前國(guó)際上最具影響力的工程教育學(xué)位互認(rèn)協(xié)議。今年6月，中國(guó)科協(xié)代表我國(guó)正式加入《華盛頓協(xié)議》，成為第18個(gè)會(huì)員國(guó)。通過認(rèn)證專業(yè)的畢業(yè)生在相關(guān)國(guó)家申請(qǐng)工程師執(zhí)業(yè)資格時(shí)，將享有與本國(guó)畢業(yè)生同等待遇。

吳啟迪認(rèn)為，中國(guó)加入《華盛頓協(xié)議》對(duì)于全面提高高等教育質(zhì)量起著不可忽視的作用。“我們大學(xué)生的人數(shù)很多，三千多萬，其中三分之一是理工科的。這么大量的學(xué)生，要保證質(zhì)量的話，一定要有最低的要求，實(shí)際上是一個(gè)認(rèn)證的過程。否則，這樣辦下去，越辦越濫。加入?yún)f(xié)議以后，我們的本科教育質(zhì)量會(huì)有很大提升。”

吳啟迪表示，近年來我們的工程類院校過于重視以論文為導(dǎo)向的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估系統(tǒng)，而較少關(guān)注用人單位的反饋，這是一個(gè)問題。“教學(xué)質(zhì)量最關(guān)鍵的還是人才培養(yǎng)成什么樣。對(duì)于一流大學(xué)來講，《華盛頓協(xié)議》的這些指導(dǎo)思想應(yīng)該在它的工科教育里有所體現(xiàn)。已經(jīng)有合格的工程教育不等于就是一個(gè)一流大學(xué)或者已經(jīng)有一流學(xué)科�！度A盛頓協(xié)議》會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生一些思想上的指導(dǎo)，比如怎么來評(píng)價(jià)教學(xué)的效果。”

吳啟迪說，我國(guó)加入華盛頓協(xié)議，對(duì)服務(wù)“一帶一路”重大戰(zhàn)略部署意義重大，也更有助于創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)。“因?yàn)樗�解決了人才流動(dòng)性的問題，有些國(guó)家并不了解我們國(guó)家整個(gè)工程的水平有多高，我們加入《華盛頓協(xié)議》之后，他們可能對(duì)我們更放心了，這肯定是有直接的好處。”

“工程技術(shù)是創(chuàng)新的源頭，工程教育一定要搞好，這一點(diǎn)對(duì)于我們國(guó)家成為一個(gè)創(chuàng)新型的國(guó)家，意義非常巨大�，F(xiàn)在有些聲音批評(píng)我們國(guó)家大學(xué)生太多，假如沒有那么多學(xué)生的話，我們今天能提‘創(chuàng)新型國(guó)家’嗎？假如沒有這幾年高等教育的發(fā)展，就沒有那么多人才，也不可能提‘創(chuàng)新型國(guó)家’”。（記者：王藝錠）