鄒城七中數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)從“實(shí)點(diǎn)”開始

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發(fā)布時(shí)間：2013-11-23 09:13:33

來(lái)源：中國(guó)宣傳網(wǎng)山東頻道

據(jù)人民網(wǎng)濟(jì)寧11月22日電 21日下午，鄒城七中數(shù)學(xué)組從“實(shí)點(diǎn)”開始集體研討活動(dòng)舉行，數(shù)學(xué)組的老師們深入探討，為上好課做好充分準(zhǔn)備。

該校數(shù)學(xué)組教師多次外出學(xué)習(xí)，甄別借鑒外地好的做法，用之于他們實(shí)際的教育教學(xué)研討和課堂教學(xué)之中。他們針對(duì)每節(jié)課上課的方式、采用的方法、課堂過(guò)程和預(yù)期效果等，都會(huì)在從“實(shí)點(diǎn)”開始研討活動(dòng)中都得以解決，把所有可能出現(xiàn)的或者可預(yù)見出現(xiàn)的狀況解決在萌芽之中。

他們的集體研討，講究的是一個(gè)“實(shí)”字，從“實(shí)點(diǎn)”開始，做好研討活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。

研討活動(dòng)注重的一是甄別以往經(jīng)驗(yàn)，落在“實(shí)”處。不談過(guò)去經(jīng)驗(yàn)，只看現(xiàn)在和將來(lái)，對(duì)于每節(jié)課的研討，都要求回到原點(diǎn)，從“零”開始，打開思路、集體商榷，拿出他們最滿意的方案；二是匯聚集體智慧，從實(shí)際出發(fā)。集體研討活動(dòng)，人人參與，人人談出個(gè)人看法和建議，充分發(fā)揮每個(gè)人的才智，讓研討活動(dòng)集結(jié)全體成員智慧，課堂不再是教師單人行動(dòng)。三是知識(shí)點(diǎn)透徹分析，切實(shí)可行。研討活動(dòng)力求將重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定落實(shí)在對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的分析上。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的分解、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面的研討竭力做到切實(shí)可行。四是研討夯實(shí)基礎(chǔ)，注重細(xì)枝末梢。集體研討，對(duì)每節(jié)課都從嚴(yán)要求，不放過(guò)任何的細(xì)枝末節(jié)問(wèn)題，研討周密，部署周全。從學(xué)生角度落腳，從最基礎(chǔ)做起，讓知識(shí)變得更易于學(xué)生學(xué)習(xí)、理解和接受，清除學(xué)生學(xué)習(xí)上的障礙。五是方案集體敲定，簡(jiǎn)潔實(shí)用。研討教學(xué)形成方案，是在全體成員集體研討、分析的基礎(chǔ)上形成的，匯集了集體的智慧，使最后的確定方案具有其獨(dú)到的實(shí)用性。（張海濤郝書明）