日前，國務(wù)院印發(fā)有關(guān)文件，提出為家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾兒童、青少年提供包括義務(wù)教育、高中階段教育在內(nèi)的12年免費(fèi)教育。我們?yōu)檫@一教育公平的新進(jìn)展點(diǎn)贊！

　　教育為人的一生奠基，也為人生護(hù)航。教育成就人的心智，讓受教育者開闊視野，提升人生境界。教育對(duì)大家都重要，對(duì)那些出身貧困家庭的殘疾兒童、青少年尤其重要。

　　家庭貧困、身體殘疾，兩者之中攤上一項(xiàng)就夠不幸的，那么，家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾兒童、青少年真是太不幸了。扶危濟(jì)困，好鋼使在刀刃上，政府對(duì)這些學(xué)生實(shí)施免費(fèi)教育，是教育公平的精準(zhǔn)體現(xiàn)。這個(gè)舉措不僅僅照亮了他們原本暗淡的人生之路，也溫暖了我們大家的心。

　　頂層設(shè)計(jì)的落實(shí)要靠基層政府和組織機(jī)構(gòu)，如何保障這些學(xué)生及時(shí)就讀？是在縣一級(jí)的特殊教育學(xué)校還是在普通學(xué)校隨班就讀？怎樣讓他們真正學(xué)有所得、學(xué)有所成？政策落地不是簡單的事情。

　　從真正關(guān)心這些學(xué)生成長的角度出發(fā)，學(xué)校和有關(guān)部門的相關(guān)人員最好能夠主動(dòng)與這些貧困家長們溝通，幫助他們引導(dǎo)孩子少走彎路。小學(xué)階段還是以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化知識(shí)為主，初中階段是否要學(xué)習(xí)相關(guān)職業(yè)技術(shù)，高中階段是讀普通高中為考大學(xué)做準(zhǔn)備還是就讀職業(yè)高中，這當(dāng)然要看學(xué)生本身的條件并尊重他們的愿望，但是，畢竟他們是還不夠成熟的學(xué)生，他們家長的眼光還有一定局限，他們需要幫助和引導(dǎo)。真正通過免費(fèi)教育生活得更好，確實(shí)需要有關(guān)方面用心用情來幫助這些貧困殘疾學(xué)生。