8月24日下午，首都大學(xué)生記者團(tuán)一行人在習(xí)水縣土城鎮(zhèn)參觀了四渡赤水紀(jì)念館。在采訪過(guò)程中，我偶然看到了時(shí)任紅九軍政委、原地質(zhì)部副部長(zhǎng)何長(zhǎng)工的畫像。

何政委在四渡赤水時(shí)期剛調(diào)任紅九軍團(tuán)政委不久，當(dāng)時(shí)紅九軍團(tuán)接到命令暫留黔北地區(qū)活動(dòng)，用以迷惑、牽制敵軍，掩護(hù)大部隊(duì)渡過(guò)烏江。在他的回憶錄中提到，“為適應(yīng)這一艱巨而光榮的任務(wù)，我們一方面向全體人員作思想發(fā)動(dòng)傳達(dá)動(dòng)員，一方面整頓組織……適宜奔襲和機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)……誘敵上鉤”。可以說(shuō)，何政委無(wú)論面對(duì)什么困難和挫折，都保持一種積極向上的信念，為黨和人民奉獻(xiàn)一切，是人民的好“長(zhǎng)工”。

何長(zhǎng)工不僅在軍事界，而且在教育界青史留名。早期創(chuàng)辦過(guò)紅軍大學(xué)的他，后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)抗日軍政大學(xué)。建國(guó)前夕出任東北兵工專門學(xué)校校長(zhǎng)，解放后創(chuàng)辦了北京工業(yè)學(xué)院（現(xiàn)為北京理工大學(xué)），擔(dān)任地質(zhì)部副部長(zhǎng)時(shí)推動(dòng)建立了北京地質(zhì)學(xué)院（現(xiàn)為中國(guó)地質(zhì)大學(xué)）、長(zhǎng)春地質(zhì)學(xué)院（現(xiàn)歸入吉林大學(xué)）、成都地質(zhì)學(xué)院（現(xiàn)為成都理工大學(xué)）等一批地質(zhì)專業(yè)學(xué)校。如今在中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的校園里，還有何長(zhǎng)工的雕像。

新中國(guó)建設(shè)初期，中國(guó)地質(zhì)工作基礎(chǔ)薄弱，缺少地質(zhì)方面的人才，沒(méi)有地質(zhì)類院校。在李四光應(yīng)招回國(guó)任地質(zhì)部長(zhǎng)后，毛主席想到了安排閱歷豐富，組織、管理能力兼?zhèn)涞暮伍L(zhǎng)工擔(dān)任李四光的副手。此后，地質(zhì)院校林立，地質(zhì)設(shè)備大規(guī)模生產(chǎn)，地質(zhì)博物館、資料館建立，國(guó)家礦產(chǎn)、石油勘探開始啟動(dòng)并取得輝煌成果。每一個(gè)地質(zhì)領(lǐng)域的人，都會(huì)感激他為地質(zhì)事業(yè)發(fā)展所付出的心血，更會(huì)被他的精神所打動(dòng)。我想，這正是長(zhǎng)征精神的延續(xù)，重視教育，重視科技文化，尊重知識(shí)，尊重人才，不畏艱難險(xiǎn)阻，嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己。

這份精神應(yīng)該代代相傳，并且不斷賦予它新的內(nèi)涵。當(dāng)下，地質(zhì)工作者條件仍然艱苦，備好地質(zhì)三大件：羅盤、放大鏡、地質(zhì)錘，就開始野外踏勘。羅盤是為了指引方向和明確巖石展布情況從而預(yù)測(cè)地下地層結(jié)構(gòu)；放大鏡是為了識(shí)別礦物成分，確定巖石名稱；地質(zhì)錘是為了采集標(biāo)本。就像紅軍戰(zhàn)士不離手的鋼槍，這三大件幾十年來(lái)未曾離開過(guò)地質(zhì)工作者的手中。沒(méi)有實(shí)地調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。這一路，哪怕風(fēng)餐露宿，披星戴月，地質(zhì)工作者仍舊心懷祖國(guó)大地，行走在山水之間，不計(jì)較個(gè)人得失，與山谷之風(fēng)為伴，譜寫著人生篇章。這份精神與毅力，正是長(zhǎng)征精神的偉大傳承。不論是在戰(zhàn)斗中，還是在工作中，不論什么行業(yè)，都應(yīng)該秉持著一份熱忱之心，去面對(duì)困難，解決困難。

作為當(dāng)代大學(xué)生，在重走長(zhǎng)征路時(shí)，理應(yīng)接過(guò)這面旗幟，崇尚科學(xué)，進(jìn)取不止，百折不撓，自強(qiáng)不息，一切為了祖國(guó)和人民，爭(zhēng)做人民的好“長(zhǎng)工”。（中國(guó)地質(zhì)大學(xué) 師孟峣）