經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，8月底，高校新生陸續(xù)報(bào)到。

孩子上大學(xué)，送還是不送？每年大學(xué)新生報(bào)到時(shí)，很多家長(zhǎng)都會(huì)為此而糾結(jié)�？陀^而言，現(xiàn)在的孩子上大學(xué)需要帶的東西越來(lái)越多，一個(gè)人大包小包的帶到學(xué)校確實(shí)很難；加之孩子很少獨(dú)立出過(guò)遠(yuǎn)門，現(xiàn)實(shí)中諸多不安全因素也確實(shí)防不勝防，父母送孩子肯定放心些，而且還可以看看孩子的學(xué)校怎么樣，這種關(guān)愛(ài)之情完全可以理解。

不過(guò)，有沒(méi)有讓孩子獨(dú)自面對(duì)困難的勇氣，從家長(zhǎng)“送還是不送”的選擇中，也可以看出家庭教育觀念的差異。其實(shí)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的許多孩子，并不十分希望家長(zhǎng)陪送，更加渴望獨(dú)立。尊重孩子的感受和選擇，讓他們自己做好入學(xué)那些事，不僅能體會(huì)到“成人感”，與家庭的關(guān)系也會(huì)更和諧。另外，大量家長(zhǎng)的涌入，給學(xué)校也給帶來(lái)了巨大的接待壓力。比如，為了應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)送學(xué)潮，不少高校開放體育館供家長(zhǎng)打地鋪，有的還免費(fèi)提供愛(ài)心帳篷等。

筆者認(rèn)為，對(duì)于即將進(jìn)入大學(xué)的青年學(xué)子來(lái)說(shuō)，“大學(xué)第一課”從自己離家到獨(dú)立報(bào)到就已經(jīng)開始了。這關(guān)乎“將來(lái)的人”的獨(dú)立精神和公共意識(shí)的培養(yǎng)。在歐美國(guó)家，大學(xué)新生獨(dú)立報(bào)到、自主上學(xué)已成為一種常態(tài)。事實(shí)上，近些年來(lái)，我國(guó)許多大學(xué)也開始對(duì)家長(zhǎng)實(shí)行“勸退”�？梢哉f(shuō)，大學(xué)新生獨(dú)立報(bào)到，得到了越來(lái)越多人的價(jià)值認(rèn)同。

十八九歲的大學(xué)新生，正處于青年初期，應(yīng)當(dāng)注重其獨(dú)立能力的培養(yǎng)。許多家長(zhǎng)從小對(duì)孩子呵護(hù)過(guò)度，造成一些大學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)依賴過(guò)度，生活自理能力弱，人際交往能力比較差，以至于出現(xiàn)了許多大學(xué)生無(wú)法適應(yīng)大學(xué)生活的事情。為人父母不妨給孩子一個(gè)獨(dú)自開始的機(jī)會(huì)，放手讓他們?nèi)ネ瓿蓤?bào)到那些事，學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)和迎接挑戰(zhàn)，別再當(dāng)“苦力家長(zhǎng)”、事事代勞了。（付彪）