原標(biāo)題：讓公益成為學(xué)生學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)拈_始

校長趙秀云

西馬金潤小學(xué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

真正的快樂是有能力幫助別人。作為人生歷程的起步期——小學(xué)，也正是生命發(fā)展階段的萌芽期，在這個(gè)時(shí)候，在每一個(gè)小小的生命體中種下一粒‘公益’的種子，靜待花開，在快樂付出的過程中收獲學(xué)生未來對(duì)社會(huì)一份堅(jiān)定而執(zhí)著的‘擔(dān)當(dāng)’——責(zé)任。

全校“義賣”救助白血病學(xué)生

入冬后的西馬金潤小學(xué)校園，因?yàn)閻鄱�讓人倍感溫暖。一個(gè)曾經(jīng)就讀于學(xué)校的學(xué)生突發(fā)白血病，為幫助這個(gè)普通家庭渡過難關(guān)，廣大的孩子、家長、老師都紛紛伸出援助之手，在西馬金潤小學(xué)全校掀起了一股愛心救助之風(fēng)。

在這個(gè)寒冷的季節(jié)里，西馬金潤小學(xué)的師生和家長帶著一份濃濃的愛心，走上街頭，以或義賣、或募捐的形式，發(fā)起了一場“和你在一起”的公益義賣募捐活動(dòng)，幫助著他們曾經(jīng)的學(xué)姐。

有的孩子收集來了家里和小區(qū)的廢品“變廢為寶”；有的孩子從家里拿來了長輩送給自己的心愛小玩具，“忍痛割愛”在校園里開起了小集市；有的孩子精心設(shè)計(jì)了小海報(bào)，并手捧募捐箱勇敢地走向街頭；有的孩子嘗試著從小商品市場批發(fā)來了貨品利用休息時(shí)間來到路邊擺起了“愛心小攤”。西馬金潤學(xué)子、師長的愛心善舉，不僅感動(dòng)著患病女孩的家庭，更感動(dòng)了來來往往的路人，他們駐足觀看孩子們親自設(shè)計(jì)的愛心倡議卡，靜心聆聽著孩子們講述的真實(shí)故事，看著他們被寒風(fēng)吹紅的小臉蛋，拉著他們的小涼手，深深感動(dòng)于孩子們純美的心靈，大家慷慨地購買孩子們準(zhǔn)備的貨品，用行動(dòng)為一名不相識(shí)的花季少年送去一份真情。短短一個(gè)月時(shí)間全校師生自掏腰包捐出3000多元，通過面向社會(huì)募捐和義賣等方式籌集資金近2萬元捐獻(xiàn)到患者家屬的手中。

　教職工六年如一日

　　資助貧困學(xué)生

不僅學(xué)生們參加學(xué)校組織的公益活動(dòng)，學(xué)校全體教師也以身示范，積極投身于公益事業(yè)當(dāng)中。全校教師及部分家長六年如一日堅(jiān)持資助五臺(tái)山地區(qū)近20名困難學(xué)生，幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)的困難。

趙秀云校長介紹，學(xué)校自2010年起，正式牽手山西省忻州市神西縣劉家寨學(xué)校。從牽手的那一刻起，全校51名教師和部分家長就與這20名困難學(xué)生心心相系、緊緊相連。除定期安排教師代表遠(yuǎn)赴山西看望孩子并送上他們的愛心資助款外，平日里，西馬金潤小學(xué)的老師們則和學(xué)生“飛鴿傳書”，以書信的方式答疑解惑傳遞著愛與關(guān)懷。受資助學(xué)生徐愛愛同學(xué)這樣深情的給西馬金潤小學(xué)老師們寫道“我時(shí)刻不忘你們對(duì)我的幫助，知道一個(gè)人在困難時(shí)多么需要有人伸出援手。我要把愛傳遞下去，日行一善，日新一善。”

開展“孝親教育”

　　感受為善之樂

師生義賣、募捐幫助患病學(xué)姐；教師六年如一日資助貧困學(xué)生；以班級(jí)或家庭為單位作為志愿者參與北京仁愛慈善基金會(huì)“助學(xué)”項(xiàng)目赴河北各縣區(qū)走訪當(dāng)?shù)毓仑毤彝ズ⒆�；參與基金會(huì)“奉粥”項(xiàng)目，多人次赴亦莊、西客站奉粥；參與基金會(huì)“衣+衣”項(xiàng)目，赴捐衣整理站幫助捐衣站工作人員整理、捐贈(zèng)衣物并填寫愛心卡片；參與“孝德”項(xiàng)目，在家庭中做孝子孝女，更將這份孝意傳遞給生活的社區(qū)：擦拭公共設(shè)施、看望孤寡老人、撿拾白色垃圾，為美化社區(qū)獻(xiàn)己之力……西馬金潤小學(xué)的公益活動(dòng)不勝枚舉。

談及學(xué)校開展豐富多彩的公益活動(dòng)背后所蘊(yùn)藏的教育思考，校長趙秀云強(qiáng)調(diào)學(xué)校的核心價(jià)值觀“真正的快樂是有能力幫助別人”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往的同時(shí)，還學(xué)會(huì)善待別人，并深切地體會(huì)到幫助別人的快樂。

據(jù)了解，西馬金潤小學(xué)多年來堅(jiān)持開展“孝親”教育，引導(dǎo)學(xué)生感受為善之樂。學(xué)校號(hào)召學(xué)生在家為父母做一些力所能及的事情，并要求家長對(duì)于孩子的作為給予及時(shí)正面的反饋，從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)心向“善”的本質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校制定“善行日記”本，讓學(xué)生把身邊好人好事記錄下來并進(jìn)行宣傳；學(xué)校還利用每周一班隊(duì)會(huì)的時(shí)間，組織學(xué)生觀看3到5分鐘有關(guān)孝行的宣傳片或微電影，邀請一位家長到校與同學(xué)、教師共同夸贊孩子，通過正面肯定的方式，讓孩子在孝敬親人的同時(shí)收獲善的快樂。

目前，西馬金潤小學(xué)已經(jīng)連續(xù)6年開展“仁愛潤心杯”孝德獎(jiǎng)的評(píng)選，在學(xué)生身邊樹立起孝敬親朋的典范。（記者 豐偉宏）