“貴州茅臺從原料到成品，需要經(jīng)過9次蒸，7次烤，最少五年時間才能成酒。”王剛將茅臺酒的文化向上海交通大學的學生記者王婷娓娓道來:“紅軍在三渡赤水時，還貼出布告要求保護茅臺酒，保護民族品牌”。

盡管他愛酒、懂酒、研究酒，但他卻不在煙酒行業(yè)任職。對茅臺酒文化頗有研究的王剛是中國共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究中心基地主任，主要工作是研究長征史料及紅色文化。出生在遵義的他從小就耳濡目染家鄉(xiāng)點點滴滴的故事，感受著這座城市傳承下的紅色精神。“紅軍菩薩”孔憲權(quán)的故事最令他印象深刻,參與過一到五次反圍剿的戰(zhàn)士孔憲權(quán)，負傷流落到遵義。雖然身負重傷，但孔憲權(quán)還是憑借堅韌意志頑強地存活下來，被當?shù)匕傩辗Q為“活菩薩”。2011年，王剛有幸主持了孔憲權(quán)誕辰100周年紀念會議，與長征的親歷者在精神層面進行了深入交流。

現(xiàn)當代文學專業(yè)出身的王剛在就業(yè)時選擇了地方史志作為自己的工作研究方向。擔任遵義師范學院副校長期間，他一邊研究地方史志，一邊給學生們上課。作為教育部“紅色經(jīng)典藝術教育示范基地”，遵義師范學院的學生自入學開始就要學習革命精神，開設的選修課程大都圍繞革命主題。王剛教授開的選修課是黔北歷史文化。他希望把歷史文化通過一個個故事講給學生，讓學生通過一個個歷史片段了解真實的歷史。如何把復雜的歷史借助一個個有啟發(fā)性的歷史故事展現(xiàn)需要深厚的底蘊和積淀，而底蘊來自于對地方文化和紅色文化的扎實研究。研究與教學相結(jié)合，促進了王剛對長征精神的傳承。

關于長征精神的傳承，王剛有他自己的看法。在他看來，學校尤其是大學要承擔起長征精神和中國精神的教育任務。雖然會因地域人群的不同而采用不同方式，但一定要把這種精神“傳承下去，貫穿教育始終”。這種傳承是一個長期的、潛移默化的過程，“要從思想和行為規(guī)范等多方面”，通過形式多樣且內(nèi)容豐富的活動，讓這種精神得到延續(xù)。但長征精神的傳承不是一個活動能解決的事情，也不是一個人兩個人的事情，而是全民的事情，“應該達成全社會的共識”。

談到今年長征勝利80周年慶典，王剛認為有極大的現(xiàn)實意義。這個時代需要理想信念的支撐，需要正面引導。盡管會存在不同的聲音，但主要思潮應該向著正確的方向前進，“適當引導是必要的”。

目前，由王剛主編的《長征精神讀本》即將出版發(fā)行，他希望借此能將長征故事和長征精神傳遞給更多的人，以自己的方式讓長征精神得以傳承。（中國農(nóng)業(yè)大學 梁銓）